Багато хто вважає, що порядок — це коли все чисто й акуратно. Чи це Так?


Все за планом

Порядок і прибранность» — не одне і те ж. Суть порядку в тому, що з його допомогою ми вибудовуємо свідомі відносини з навколишнім. Ми освоюємо час і простір, структуруючи їх: це проявляється в будь-якому плануванні, в тому, як ми створюємо своє житло, розкладаємо речі… Порядок може бути різним, в тому числі і не дуже охайним на вигляд, але він завжди несе в собі певний сенс. Як правило, пов’язаний з певною метою: зручність, швидкий пошук потрібного, ефективність, створення гармонійної композиції…

На свій лад

Дуже часто, ставлячи питання «Як привчити дитину до порядку?», батьки розуміють, не як навчити його наводити порядок, а як змусити дотримуватися порядку, вже встановленим дорослими. Але єдиного образу порядку не існує. У різних людей різні уявлення про нього, і кожна людина вибудовує порядок під себе. Те, що підходить для одного, не підходить для іншого. Наприклад, одному зручно, щоб речі лежали в ящиках, а іншому — щоб були завжди під рукою на відкритому місці, один розставляє книги по зростанню, інший — за тематикою, третій — за прізвищами авторів. Ось чому наведення порядку в речах інших членів сім’ї частіше викликає невдоволення, ніж вдячність. Можна, звичайно, домогтися того, що діти будуть наслідувати наших методів, але підтримка чужого порядку навряд чи навчить людину створювати свій. А важливо, щоб дитина не тільки сприймав батьківський досвід, але і вчився сам вибудовувати порядок. Тому, якщо ми хочемо, щоб у дитини сформувалася ця здатність, потрібно дати йому можливість створювати порядок на власний лад.

Встановлюємо кордону

Якщо маленький хлопчик, наприклад, будує по всій квартирі якісь хитрі конструкції з проводів, прилепляя їх до стін пластиліном, він створює упорядковану систему. Але для його мами це може виглядати самим цим безладом. Тому в родині необхідно провести межі між «порядками» різних її членів, щоб всім було зручно. Для цього батьки знайомлять дітей з устроєм, вже заведеним в будинку, і пояснюють правила, загальні для всіх.

Але дитині необхідно своє, особисте простір, де він може наводити порядок на свій розсуд. Неважливо, це окрема кімната або її частина, але це має бути місце, де діють правила вашого чада, які не можна порушувати. При цьому справедливо вимагати від дитини дотримання правил, діючих на решті території.

Крок за кроком

Чим менша дитина, тим з меншого простору потрібно починати. Малюкові можна виділити одну коробку або полицю для іграшок, щоб він сам вирішував, як їх там розмістити. Іграшок у дитини має бути стільки, скільки вона в змозі охопити своєю увагою. Якщо всі вони не поміщаються у виділеному просторі, значить, з частиною з них потрібно хоча б на якийсь час розлучитися. З малюками наведення порядку добре проводити в ігровій формі: «Увечері машинки їдуть спати в гараж»…

Старші дошкільнята і молодші школярі можуть за своїм розсудом розкладати особисті речі. Хороша тренування — прибирання після однієї справи перед початком наступного (закінчені уроки — прибираємо на місце підручники і зошити, закінчена ліплення — прибираємо пластилін…).

Кілька порад

Розмовляйте з дітьми про порядок, пояснюйте, для чого він вдома такий, а не інший.

При походах у магазини та інші громадські місця звертайте увагу малюка на заведений там порядок і на те, чому це важливо.

Поясніть, що порушений порядок можна відновити.

Пропонуйте дитині створювати різні «порядки», але звертайте його увагу на відмінність порядку від хаосу і просите кожен раз пояснити принцип, за яким влаштований той чи інший порядок.

Допоможіть дитині відчути, що наведення порядку — не покарання, а привілей.


Перший читач

Дідюля, співак:

— Привчити дитину до порядку можна єдиним способом — власним прикладом. Моя дочка бачить у тата в студії ідеальний порядок. І звичайно, хоче, щоб у її кімнаті було так само.