Важливо, щоб діти не робили тільки те, що вони хочуть, але і те, що їм потрібно. Чи можна цього домогтися без суперечок і тиску?


Спонукання до дії

«Мотивація» перекладається на російську мову як «спонукання до дії». Дитина може годинами грати, бігати з друзями або плескатися в басейні. Для бажаних дій мотивація йому не потрібна – вона присутня спочатку. Але як змусити малюка робити те, що йому не хочеться?

Шантаж і погрози

Ми часто використовуємо погрози, шантаж, тиск на почуття провини… «Не зробиш уроки – не будеш дивитися мультики», «якби ти мене любив, ти б виніс сміття», «Всі хороші дівчата убираються в кімнаті, а ледарки – ні», «Не будеш допомагати, ми тебе віддамо міліціонеру, а візьмемо іншу дитину і будемо його любити». Ми нерідко говоримо такі фрази, щоб залучити дітей до справ, які їм нецікаві, але не замислюємося про наслідки сказаного. Будь-яка подібна фраза здатна не тільки викликати стовідсоткове відраза до вимушеного справі, але і привести до неврозу (не зроблю, мене не будуть любити!!!).

А як ще змусити дитину не тільки дивитися на монітор комп’ютера, але і допомагати по дому, запитаєте ви? Якщо він все робить з-під палиці і нічого йому, бачте, не треба!

Давайте розберемося, чому у нього відсутня мотивація.

Чому він не хоче?

Психологи виділяють три основні причини відсутності спонукання до дії.

У дитини немає впевненості в тому, що все вийде (він може відмовитися забиратися в кімнаті лише тому, що в минулий раз після збирання осудили його, сказавши, що він прибрався недостатньо добре).

Малюк нездатний концентруватися на поставленому завданні, тому що в силу віку він може зосередитися лише на тому, чого дійсно хоче.

У дитини немає плану дій: ваше чадо може елементарно не знати, з чого почати, може бути, вам варто запропонувати йому певний алгоритм дій?

А ще діти просто не розуміють, для чого їм робити що-то не дуже цікаве. Ну навіщо, наприклад, прибирати постіль, якщо ввечері її потрібно розбирати знову? Навіщо дитині вчити урок за нелюба предмету, якщо він не збирається ставати географом або істориком? Навіщо їсти суп, коли на полиці лежать цукерки? Яка кінцева мета і вигода всього цього підприємства?

Найцікавіше, що на деякі питання у вас точно не буде відповіді. Але мотивувати дитину все-таки треба. Як це зробити?

З двох зол

«Що ти будеш: підмітати підлогу в кухні або мити підлогу в дитячій?» Надайте дитині вибір, не запропонувавши улюбленого дії. Дитині доведеться зупинитися на меншому з двох зол.

Гра та обов’язки

Змішайте домашні обов’язки і гру. Запропонуйте дитині мікс з того, що він хоче, з тим, чого хочете ви. «Давай позмагаємося, хто швидше збере всі іграшки в кошик!»

Зробіть його переможцем

Діти люблять похвалу. Це не марнославство, для дитини похвала – це можливість переконатися в тому, що він може, що він здатний. Не забувайте хвалити своє чадо і говорити йому про те, який він молодець. Адже ви й самі знаєте, що після похвали навіть нецікаву роботу хочеться виконувати з особливою ретельністю.

Позначте мета

Розкажіть дитині зрозумілою йому мовою, навіщо йому це робити. Можливо, він захоплюється комп’ютером, тоді знання з російської та англійської допоможуть йому в майбутньому стати успішним програмістом. Можливо, ваша дочка годинами чепуриться, в той час як в її кімнаті повний безлад. Вона хоче подобатися? Поясніть, що подобаються не тільки привабливі дівчата, але і стежать за порядком у своєму будинку.

Відмовтеся від маніпуляцій

Тиску, докорів, шантажу бути не повинно. Цим ви не тільки розвинете у дитини нелюбов до обов’язкових справах, ви виховаєте в ньому звичку піддаватися на шантаж і маніпуляції інших людей. І зробите його неврастеніком.

Розслабтеся

Гніваючись в черговий раз на те, що малюк не зібрав іграшки, задумайтеся: а кому стане легше від ідеального порядку в домі? Можливо, настав момент, коли вам найкраще розслабитися і, попиваючи чай з чебрецем і м’ятою, з посмішкою спостерігати за тим, як росте ваша дитина.

Перший читач


Співачка Анна Плетньова

– Діти дуже тонко все відчуває, і обманювати їх прийомами типу «Прибери в кімнаті, де-то в цьому бардаку захована цукерка» не варто. Важливо побачити, що дитині справді цікаво, і підтримувати його в цьому напрямку м’яко й делікатно.